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重磅!国家教育部2018年力推虚拟现实进校园

经过2016年和2017年的两年调查和准备,教育部明确将虚拟现实技术列为2018年教育信息化的年度关键任务,并明确要求国立大学,中小学,职业教育等。进一步促进信息技术和高等教育。教育与教学的深度融合促进了大数据,虚拟现实和人工智能等新技术在教育与教学中的深入应用。

最近,根据《教育信息化“十三五”规划》的整体部署,教育部办公厅发布了《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件(教学技术厅[2018] 1号)。在《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件的关键任务中,对于虚拟现实的新兴技术在教育领域的应用也提出了具体要求,并且责任的实施已明确定义给教育部门的各个职能部门。教育部。

其中,纳入高教部职责的任务是深化信息技术与高等教育教学的深度融合,加快网络素质教育资源的建设与应用。加快示范虚拟仿真实验教学项目的建设。项目运行平台投入运行,确定了350个项目350个批次,形成了在线虚拟模拟实验教学项目的集成学习环境,支持22个专业类别。

教育部促进教育信息化的一个重要目的是培训和提高师生的信息素养。它需要科学技术部,基础教育部和地方教育行政部门促进学生信息素养培训的实施,并组织中小学学生信息素养评估研究。探索建立适合国情的中小学生信息素养评价指标体系和评价模型。促进在中小学实施信息技术课程,并将信息技术纳入中小学考试。

因此,在国家中小学教育教学中,大数据,虚拟现实和人工智能等新技术的应用已成为科技部,基础教育部,专业教育部,高等学系。教育,中央视听教育中心,教育管理信息中心和地方教育行政部门。该部门的年度重点工作任务。

“教育部已将虚拟现实技术明确纳入教育信息化的重点工作,这意味着在国家教育系统中推广和应用虚拟现实教育势在必行。”国内专业虚拟现实教育应用系统解决方案服务提供商青岛智海云天公司负责人分析说,教育部的战略规划将直接打开AR/VR教育行业的大门,但这并不意味着每个人都可以赢得VR市场的蛋糕。由于虚拟现实进入校园,因此与其他教育信息技术应用程序的主要区别在于如何反映“技术与内容的深度集成”。没有转换虚拟现实前沿技术的能力,就没有专业的VR教育系统开发团队。在虚拟现实技术环境中,不可能为人机交互生成课件资源。很难承担将虚拟现实带入校园的责任。

“这是我们在研发可应用于一线教学系统的第一批成熟的VR多维教室方面的宝贵经验。”智海云天创新研发负责人表示,从2016年底开始,“ VR多维教室”开始进入校园。它是第一个针对定制化教学的国家中小学引入VR教育产品的公司。 2017年,它加速了全国中小学的发展,实现了20多种课程,将数百种VR课件资源上传到云端,得益于企业打造的领先VR教育领域。研发创新生态系统。目前,这家从青岛成长并引领全国VR产业的虚拟现实技术创新公司拥有数百名VR应用系统开发工程师,以及包括Microsoft,Intel,HTC和法国Laval虚拟现实产业联盟在内的全球VR研发创新公司。与相关行业组织和科研平台进行合作,例如中国出版集团,山东大学和中国海洋大学。

现在看来,面对2018年VR教育行业蓬勃发展的机遇和教育信息化的升级,只有拥有强大研发资源的公司才能抓住机遇并承担使命。

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