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公务员申论技巧:教你一招搞定“问题推对策”

Red River Zhonggong Education 4天前我想分享

分析和解决问题的能力通常是应用程序中的持续测试能力。它主要根据材料的内容检验候选人对问题与问题之间关系的分析,然后根据问题提出解决方案。但是,在实际测试中,往往有很多候选人只能找到并分析问题,但无法提出相应的问题解决方案。通过多年的研究和经验,红河中工教育专家总结了2020年云南省考试理论的技巧:一举得出“推动对策的问题”。结合2018年公务员考试申请问题提供了一个例子:

第二个问题:请针对数据3和数据4中涉及的城市人才工作中的问题提出相应的改进措施。

要求:(1)综合内容,适当措施; (2)思路清晰,层次分明; (3)语言流畅,写作整洁; (4)不超过500字。

材料

2017年8月,X市“大约60%的学生想要进入户外省份”的消息深深地伤害了当地公民的心:我们拥有一个拥有近3000年历史的城市和近100所大学大学。实际上不能让大学生在这个城市学习吗?

要说人才引进计划,X City并非没有。他们根据学历,工作经验和工作领域将人才分为A到E五个类别。 A级至C级高级人才的优惠政策与其他城市相当,但并不逊色于其他类别。在政策利益方面,没有任何优势。此外,调查显示,80%的受访者认为此类人才分类不符合X市的现实。人才的评价和分类过于简单和草率,强调科学理论,忽视技术的现实;重视第二产业和第三产业,忽视第一产业;重视学历,忽视经验倾向。如果连本地人才都不能留下来,那么可以想象从其他地方引进的人才仍然会去。据统计,没有一些城市采用像X市这样的人才引进政策。像X市这样不能让学生留在当地学习的中小城市占大多数。

材料分析不难发现,材料中的主要问题是

人才分类不符合X市的现实。评判和分类人才过于简单和草率,重视科学理论,忽视技术的现实;重视第二产业和第三产业,忽视第一产业;重视学历,忽视经验倾向,很难留住当地的大学生。

问题转换对策:

问:人才分类不符合X市的实际对策:根据当地实际,合理制定人才分类标准

问题:判断和分类人才过于简单和仓促。对策:科学合理地制定人才评价分类和分级标准

问题:重视科学理论,忽视技术的现实;重视第二产业和第三产业,忽视第一产业

对策:平等重视科学理论和技术现实,第一,二,三产业人才

问题:强调学历,忽视经验倾向

对策:平等重视人才资格和经验

问题:留住当地大学生很困难

对策:将当地大学生纳入人才引进范围

通过梳理上述对策,我们可以提出解决实质性问题的对策:

根据当地情况,科学合理地制定人才评价,分类和分级标准,同等重视科学理论和技术实际,第一,二产业人才,人才和经验平等,地方大学生包容在人才引进范围内。

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分析和解决问题的能力通常是应用程序中的持续测试能力。它主要根据材料的内容检验候选人对问题与问题之间关系的分析,然后根据问题提出解决方案。但是,在实际测试中,往往有很多候选人只能找到并分析问题,但无法提出相应的问题解决方案。通过多年的研究和经验,红河中工教育专家总结了2020年云南省考试理论的技巧:一举得出“推动对策的问题”。结合2018年公务员考试申请问题提供了一个例子:

第二个问题:请针对数据3和数据4中涉及的城市人才工作中的问题提出相应的改进措施。

要求:(1)综合内容,适当措施; (2)思路清晰,层次分明; (3)语言流畅,写作整洁; (4)不超过500字。

材料

2017年8月,X市“大约60%的学生想要进入户外省份”的消息深深地伤害了当地公民的心:我们拥有一个拥有近3000年历史的城市和近100所大学大学。实际上不能让大学生在这个城市学习吗?

要说人才引进计划,X城并非没有。他们根据学历、工作经验和工作领域将人才从A到E分为五类。A级至C级高级人才的优惠政策与其他城市相当,但并不亚于其他类别。在政策利益方面,没有优势。此外,调查显示,80%的受访者认为这样的人才分类不符合x市的实际情况。对人才的评价和分类过于简单和草率,偏重科学理论,忽视技术现实;重视二、三产业,忽视第一产业;重视学历,忽视经验倾向。如果连本地人才都留不住,那么可以想象,外地引进的人才还是会去的。据统计,像x市这样实行人才引进政策的城市不在少数。像x市这样的中小城市,不能让学生留在本地学习的占了大多数。

材料分析不难发现,材料中的主要问题是

人才分类不符合x市的实际。对人才的判断和分类过于简单和草率,偏重科学理论,忽视技术现实;偏重二、三产业,忽视第一产业;偏重学历,忽视经验倾向,很难留住人才。l大学生。

问题转换对策:

问题:人才分类不符合x市的实际对策:根据当地实际,合理制定人才分类标准

问题:对人才的判断和分类过于简单和仓促。对策:科学合理地制定人才评价分类分级标准

问题:重科学理论,轻技术实际;重第二、三产业,轻第一产业

对策:科学理论与技术现实并重,一、二、三产业人才

问题:强调学历而忽视经验倾向

对策:人才素质与经验并重

问题:很难留住本地大学生

对策:将当地大学生纳入人才引进范围

通过梳理上述对策,我们可以提出解决实质性问题的对策:

根据当地情况,科学合理地制定人才评价,分类和分级标准,同等重视科学理论和技术实际,第一,二产业人才,人才和经验平等,地方大学生包容在人才引进范围内。